早上送娃上学，刚到小区门口就听见一阵哭闹：“朵朵都有新款电话腕表，我也要！不给买就不去上学！” 蹲在驾驭的宝妈满脸无奈，一边哄一边慨气：“这才刚开学，照旧要第三回东西了，比来比去的可怎么办？”
是不是你家也有同款“小攀比精”？穿一稔要认准同学身上的牌子，文具要选带联名款的，就连过诞辰，都要比谁家订的蛋糕更大。不少家长要么咬牙餍足，生怕娃被同学鄙视；要么厉声呵斥，说娃“虚荣”“不懂事”，可连接越说，娃拧巴得越历害。
其实孩子爱攀比，真不是天生就“坏”。学龄前的娃，还处在通过外部物品阐明自我的阶段，他会以为“我有和别东说念主雷同的东西，就能融入集体”；稍许大少许，运转看重同伴眼神，想通过物资评释我方的“存在感”。如果这时候要么豪恣要么打压，反而会让娃把“攀比”当成赢得存眷的神志，大概把我方的价值和物资绑定。
今天就共享3个能落地的主见，帮娃把歪心想掰总结。
第一个主见，先共情再拆解，别上来就说教。
娃跟你提“别东说念主都有”的时候，别第一句就说“你怎么这样虚荣”。蹲下来跟他说：“你是不是看到同学的新玩物，以为很好玩，也想试试？换作是我，看到清新东西也会动心。” 先接住娃的厚谊，他才夸口听你往下说。
{jz:field.toptypename/}等娃安心下来，再帮他拆解“想要”的原因：“你是以为这个腕表能打电话陋劣，如故以为戴起来很酷？” 不少时候，娃我方都分不清是真需要，如故单纯不想落下。逐渐帮他理清“需要”和“想要”的折柳，他就不会被别东说念主的东西牵着走。
第二个主见，把相比的焦点从物资转向本人。
别总跟娃说“你看东说念主家小明考得多好”，乐鱼体育官网反过来，你不错帮娃找到我方的“闪光点”。比如娃回家说“同学的球鞋很贵”，你不错说：“前次你用我方攒的零费钱给流浪猫买粮，楼下奶奶都夸你推辞。比起新球鞋，这件事更让东说念主佩服。”
平常多和娃聊“今天有莫得帮憨厚擦黑板”“最近画画是不是又跳跃了”，把他的堤防力从“别东说念主有什么”拉到“我方能作念什么”。时间深远，娃会领路，比起别东说念主的东西，我方能作念好的事才更值得自恃。
第三个主见，给娃采纳权，但也讲清界限。
家里的开支不错符合跟娃“交底”：“咱们每个月能用来买玩物的钱是这些，你不错攒起来买一件可爱的，也分红几次买小的，我方决定就好。” 给娃采纳权，他会逐渐领路，想要的东西需要野心，不是伸手就能拿到。
若是娃淡漠超出时刻的条件，别平直圮绝，而是告诉他：“这个东西有点贵，咱们不错所有攒钱，你帮家里倒垃圾、整理玩物就能得到积分，攒够了就买。” 让娃知说念，想要的东西需要付出举止，而不是依赖家长餍足。
其实养娃就像种树，歪了枝杈别急着砍，逐渐扶正就能长得直。娃爱攀比不是激流猛兽，与其颤抖，不如用耐烦帮他把堤防力从物资拉回本人。毕竟比起浑身名牌，知说念我方是谁、能作念什么，才是能陪他一辈子的底气。
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发布于：四川省
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